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第一部分单选题(共80题)请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
1.普惠性是教育公平的重要体现,也是促进教育资源均衡化配置的核心导向。在推进教育资源均衡化配置的过程中,需兼顾不同教育阶段、不同群体的需求,下列相关措施不正确的是()
A.加快建立同人口变化相适应、保障人民群众共享优质基础教育的机制,根据区域人口流动趋势调整学校布局,确保适龄儿童就近享受优质教育资源
B.持续强化特殊教育普惠发展、学前教育公益普惠发展、优化特殊教育普惠性资源结构,加快健全覆盖全面的学前教育体系,而非学前教育收益性发展
C.支持和引导不同类型高校特色发展,建设更多高水平研究型大学和应用型大学,推动高校在学科建设、人才培养等方面精准定位,满足社会多样化需求
D.完善职业教育的顶层设计,分层分类制定本科职业教育标准,明确办学定位、办学目标和办学使命,促进职业教育与产业发展精准对接
2.办强办好教育是建设教育强国的关键举措,为落实建设教育强国的战略部署,需从多维度制定合理措施。对此,下列措施合理的有()
①探索逐步扩大免费教育范围②加强专门学校建设和专门教育工作
③提高课后服务质量,丰富服务内容④支持有条件的幼儿园招收2至3岁幼儿
A.仅①②B.仅③④C.仅①②③D.①②③④
3.青少年在成长过程中,需要在教育的引导下实现自我成长和进步,这一过程与古代教育思想中的某些理念相契合。这体现了古代教育思想中()。
A.老子的“无为”B.荀子的“化性说”C.孔子的“仁礼说”D.孟子的“明人伦”
4.古希腊著名教育家苏格拉底提出了名为“产婆术”的教学方法,该方法通过问答引导学生自主思考,下列教学行为中运用了“产婆术”的是()
A.陈老师非常注重学生德智体美劳的全面发展,不定期地组织学生外出、锻炼或欣赏音乐剧
B.王老师与学生就一个问题展开深入探究,他不作任何讲授和评析,仅在一问一答的过程中引导学生发散性思考
C.李老师通过组织学生打辩论赛的方式,从中教授辩论知识,培养学生的逻辑思维能力
D.梁老师在课堂中除了讲授书本基础知识外,还分享许多自己的所见所闻,开拓学生的眼界
5.随着社会经济发展,劳动力会从第一产业向第二、三产业转移,而教育能够通过培养相应人才改变就业结构,这种教育对就业结构的影响现象属于教育的()
A.经济功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能














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