一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)
1.“学校充分利用资源优势，保证课后服务时间，有效实施 各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求” ，符合我国（ ）文件提出的要求。
A.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
B.《深化新时代教育评价改革总体方案》
C.《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》
D.《中小学德育工作指南》
【答案】A
2.小丽认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和 家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，小丽的道德发展处于（ ）阶段。
A.社会契约取向B.相对功利取向
C.寻求认可取向D.遵守法规取向
【答案】C
3.小张同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为 自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课。根据班杜拉的理论，这种现象是（ ）。
A.结果期待B.过程期待
C.社会期待D.效能期待
【答案】D
4.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A.深厚的教育理论B.崇高的职业道德
.扎实的文化素养D.过硬的教育能力
【答案】B
5.教师法定的教育权中，最基本的权利是（ ）。
A.指导学生权B.科学研究权
C.教育教学权D.民主管理权
【答案】C
6.在教学中，教师应该引导学生做到“举一反三”“他类务通”“闻一知十” ，这种做法符合教育心理学的（ ）。
A.迁移B.同化C.顺应D.模仿
【答案】A
7.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地重一个人”的是前苏联教育家（ ）。
A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯
C.赞可夫D.凯洛夫
【答案】B
8.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
【答案】B
9.课堂教学中，教室的布置简单、朴素、大方，教室的光线 明亮，周围的环境安静，学生就不容易“分心” 。这主要是防止学生出现（ ）。
A.内部注意B.随意前注意
C.有意注意D.无意注意
【答案】D
10.教育现代化的最高目的是实现（ ）。
A.教育观念现代化
B 教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
【答案】D
11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )
A. 社会动机与个人动机B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机D. 交往动机与荣誉动机
【答案】C
12.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )
A.思维品质B.学习C.知识技能D.学习结果
【答案】D
13.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（ ）。
A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系
【答案】B
14.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生( ）
A.连锁性感染B.互相监督C.互相帮助D.遵守纪律
【答案】A
15.班集体形成的主要标志是
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的班级與论
D.制定了班级工作计划
【答案】C
16.数学过程最优化的思想是( )提出的
A.赞可夫B.苏霍姆林斯基
C.巴班斯基D.赫尔巴特
【答案】C
17.教学过程的实质是( )
A.教师的教授过程B.学生的学习过程
C.学生的认识过程D.教师指导下学生主体的认识和发展过程
【答案】D
18.20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳
【答案】D
19.在小学，德育的重点应放在( )
A.基本道德和行为规范的教育B.公民道德和政治品质的教育
C.世界观、人生观和理想的教育D.心理素质教育
【答案】A
20.课外活动要注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与( )的形成。
A.特殊能力B.普通能力C.专业能力D.职业能力
【答案】A
二、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1分，共 10 分)
21.《新时代爱国主义教育实施纲要》强调，要把青少年作为 爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育 、进教材、进头脑。
【答案】进课堂
22.学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极 管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的 、责任意识。
【答案】规则意识
23. 测验是针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行。其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。
【答案】形成性测验
24.我们打电话通过 114 查询，查到需要的电话号码后，马 上就能根据记忆拨出这个号码，但打完电话后，刚才拨打的电话号码就遗忘了，这属于记忆。
【答案】短时记忆
25.我国教师队伍建设的目标是：到 2035 年，教师综合素质、 和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。
【答案】专业化水平
26.《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 提出，要通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大、 的观念。
【答案】劳动最美丽
27.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有特征。
【答案】相对独立性
28.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的权。
【答案】人格尊严权
29.孔子提出的 “不愤不启，不悱不发，是要求在教学法中贯彻 原则。
【答案】启发性
30.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为 。
【答案】教学策略
第二部分 非选择题
三、简答题（本题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）
31.简述如何运用记忆规律促进知识保持。
【参考答案】
（1）明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性；
（2）深度加工材料；
（3）教会学生有效运用记忆术；
（4）教会学生进行组块化编码；
（5）引导学生进行适当过度学习；
（6）组织学生合理进行复习。
32.简述教学工作的基本环节。
【参考答案】
（1）备课；
（2）上课；
（3）作业的布置与批改；
（4）课外辅导；
（5）学业成绩的检查与评定。
33.简述教师劳动特点。
【参考答案】
（1）复杂性与创造性；
（2）连续性与广延性；
（3）主体性与示范性；
（4）个体性与群体性；
（5）伦理性与教育性。
34.简述课堂教学管理的原则。
【参考答案】
（1）以人为本原则；
（2）差异性原则；
（3）目的性原则；
（4）效率性原则；
（5）教育性原则；
四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10分，共 20 分）
35.试述“教学永远具有教育性”。
【参考答案】
（1）教学过程中所传授的各门学科知识使学生形成相应的对 自然、社会、人生的立场、观点和态度进而对学生的价值观、思想品德的形成和开展产生影响。
（2）学生在教学过程中采取什么方法进行学习会极大地影响他们的态度和性格。
（3）教学过程中形成的特定的班级社会气氛和人际关系也影响着学生的品德和性格。
（4）教师要能自觉意识到教学的教育性原理,要高质的组织 教学有意识地发挥教学的积极的教育作用.才能在正方向上实现“教学的教育性”。
36.有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答 教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。你认为这种说法对吗?为什么?
【参考答案】
显然这种认识是肤浅的这将使师生互动流于形式。作为一种 特殊的人际交往师生互动旨在让学生积极主动地思维起来不仅要 让他们“在思维”更要让他们“会思维” 。师生互动并不仅仅是 一种教学形式其实质是教学原则和教学思想的体现。因此广义地 讲凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃(从感性到理性从理性到实践)的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。
五、分析题（本大题共 1 小题，共 10 分）
【资料】
【案例材料】有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打 架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气，课堂纪律混乱；上 课怪叫起哄，爬窗子，翻窗户，成了一些学生的嗜好。班里同学 之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班 里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班 级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的 班级。一位青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这 班的课。赵明是班上著名的“调皮大王” ，打架时，只要他一挥 手，其他人就会蜂拥而上。赵明的家长对他唯一的办法就是痛打。
但赵明也有优点，就是爱劳动，有组织能力。
37.如果你担任这个班的班主任，打算如何着手进行工作，改变这个班的面貌。
37.【参考答案】
（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。注意培养班级正确的集体舆论和良好的班风。
（2）做好班集体工作，特别是班干部的选拔和培养工作。要 选拔那些学习积极上进，工作认真负责的同学担任班干部，同时支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。
（3）做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。根据德 育的长善救失原则，发扬他的积极因素弥补他的不足。曾刚有一 定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，担任班级劳动委员，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。
（4）协调校内外各种教育力量，在校内要协调好与任课教师的联系，在校外要协调好与家长，特别是与赵明家长的联系。
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