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广州银行2026招聘笔试真题及答案解析

·题目：

现代通识教育鼓励个体籍着知识、智慧、善意与爱，在精神上摆脱物质的束缚，在生活中摆脱各种利害，不为物役，不以物喜，不以己悲，追求心灵的成长和人性内在的精神解放，在真正的学习和探究中，展现个体的潜能，体悟生命的意义，诠释生活的真谛，实现对功利的超拔，对自我的超越。从这段文字可以得出以下哪个结论？

A. 通识教育是文化教育

B. 通识教育是自由教育

C. 通识教育是人生价值教育

D. 通识教育是综合素质教育

答案与解析：

【答案】 B

【解析】第一步，分析文段。根据文段分别讲述的现代通识教育鼓励在精神上“摆脱”物质束缚，生活上“摆脱”利害，追求心灵的成长和人性的“解放”，学习中实现对功利的超拔，对自我的超越可知，文段强调的是自我的释放。第二步，文段结构为“分-分”，主要讲的是解放自我。对比选项。B项是文段重点的全面概括。因此，选择B选项。

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·题目：

所有的作物都是自野生品种演化而来，这意味着，用达尔文主义的说法就是，野生品种在漫长的时间里获得了生存所需的适应能力。然而在驯化与种植中，发生了遗传侵蚀，这种适应力也遭受损失，甚至其野生祖先也可能灭绝；于是今天的很多作物一旦突然间无人种植，直接就会消亡。这段文字的关键词是：

A. 适应努力

B. 驯化过程

C. 遗传侵蚀

D. 野生物种

答案与解析：

【答案】 C

【解析】第一步，分析文段。文段开头说明野生品种在演化的过程中获得了适应能力，之后用“然而”引出“遗传侵蚀”使作物的适应力遭受损失，甚至灭绝。第二步，文段重点在“然而”之后，主要讲了“遗传侵蚀”的表现及其带来的后果。文段围绕“遗传侵蚀”展开论述，因此关键词为“遗传侵蚀”。第三步，对比选项，C项符合要求。因此，选择C选项。

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·题目：

已经没有多少人注意到瓶装饮用水的“真实身份”了。在商业部制定的软饮料分类国家标准中，瓶装饮用水是作为“饮料”一类定义的，其中包括了“饮用天然矿泉水、饮用纯净水和其他饮用水”。现在几乎没人把它当作饮料。它并非像形形色色的碳酸饮料那样可以选择，在人们看来，它们是一个整体，是城市日常生活饮用水源的组成部分——可供选择的，无非是品牌。这段话表达的主要观点是：

A. 对瓶装饮用水的定义需要修订

B. 市场上瓶装饮用水的品种太少

C. 各种品牌的瓶装饮用水差别甚微

D. 喝瓶装饮用水已是极其自然的事

答案与解析：

【答案】 A

【解析】第一步，分析文段。文段首先客观介绍了瓶装饮用水的“真实身份”是饮料，接着指出“现在几乎没人把瓶装饮用水当作饮料”，并解释了原因。第二步，文段是“分-总-分”结构，重点是“现在几乎没人把瓶装饮用水当作饮料”，也就是说明瓶装饮用水的定义与事实并不相符。对比选项，A项是重点的同义替换。因此，选择A选项。