一、客观题
1. 增强忧患意识
2. 依法治国的目标:建设法治体系和法治国
3. 创设问题情境的核心:了解学
4. 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、物质文明和精神文明
5. 党的20大报告
6. 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服,可以向教育行部门提出申诉,行政部门应当在接到申诉30日内做出处理。
7. 明大德 守公德 严私德
8. 育人的根本在于立德
9. 教师忠诚于人民的教育事业
10. 中国之问 世界之问 人民之问
11. 开放,政治优势
12. 让教育改革成果更多更公平惠及
13. 班级管理制度
14. 我们要建成的教育强国是中国特色社会主义教育强国应当具有强大的“六力”
二、综合分析题
(一)案例分析题
王芳同学是一个高职护理专业的学生,性格比较内向,但是在操作过程中容易紧张。在一次模拟市级操作中,因紧张而失误,使得考试失败,促使他怀疑自己是否能够在学这个专业。李老师发现了他的这个问题之后,对他进行了个别辅导,分析他本次模拟考试中失败的原因,在轻松的氛围内完成模拟考试。
1. 分析王芳在整个实际操作中的失败的原因;
2. 分析李老师对王芳的心理辅导及方法。
(二)论述题
党的二十大提出教育科学人才是科教兴国的基本支撑,我们应该如何去实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。
(三)论述题
新就业形态下高职学生会面临着哪些问题及挑战,并给出相应策略。