·题目:
历史学家有责任把人物的原貌和事件的真相尽可能准确、完整地向读者讲清楚。说“尽可能”,是因为受史料的局限,有些人物和事件无法核实,难以还原事实真相,只能根据掌握的史料做出推断。历史不是自然科学,不能通过公式计算获得精确的数据和结论;对人物和事件的叙述,对动机和起因的推论,对结果和影响的分析,都需要历史学家作出主观的评判。以上文字重点阐述的是:
A.自然科学和历史学的研究方法大不相同
B.历史研究常常因史料限制而无法还原史实
C.历史学家进行推理判断必须依据史料
D.历史研究需要以史料为基础进行主观评判
参考答案:D
答案解析:第一步,分析文段。首先讲历史学家是在史料的基础上还原真相。接下来讲历史不是科学,需要历史学家做出主观的评判。第二步,文段为“分-分”结构,文段重点内容要全面概括,即要根据史料推断也要进行主观评判。第三步,对比选项。D项是对重点的同义替换。因此,选择D选项。
·题目:
香港大学近年在内地招生的部分面试题目为:你对现今高房价有什么看法?怎样看待中医和西医?星巴克进中国会带来什么影响?你怎样看待器官捐赠?如何引导国人接受器官捐赠?甲流感爆发,不少香港孩子们停课回家,但他们的家长却认为要上班不能照顾他们,是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益?对面试内容理解不正确的是:
A.贴近百姓生活,关注社会热点
B.引领价值导向,彰显人文关怀
C.敲响教育警钟,引发独立思考
D.视野宽阔无边,答案丰富多彩
参考答案:C
答案解析:第一步,观察选项,对应原文。第二步,A项对应“你对现今高房价有什么看法?怎样看待中医和西医?星巴克进中国会带来什么影响?”,与百姓生活相关,符合文意。B项对应“怎样看待中医和西医?……你怎样看待器官捐赠?如何引导国人接受器官捐赠?”,这些问题都关乎人文,符合文意。C项“教育警钟”文中未提及,属于无中生有。D项对应“你对现今高房价有什么看法?怎样看待中医和西医?……是否应该出台相应法律政策保障孩子的利益?”,这些都是开放性话题,并无标准答案,而且内容丰富,符合文意。因此,选择C选项。
·题目:
“民众的幸福感只能是民众自己说了算,官员、学者、媒体说了都不算。”广西社科院研究员黄耀东表示,量化的幸福感指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法,不能完全代表民众的幸福感。目前,衡量幸福感的指标较片面,而且不同国家、不同学者选用的指标不一样,心理学家偏重心理因素,社会学家偏重社会因素,经济学家偏重经济因素,由于选择标准不同,所以无法测试出准确的幸福感。由美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标,包括生活满意度、心态和情绪愉悦程度、和谐程度等三类主要指标,人情味、交通状况、医疗条件、教育质量、自然环境、房屋价格、物价水平等,成为衡量幸福感的重要指标。
阅读上面文字,关于“幸福感”的指标问题,下面说法恰当的一项是()。
A.“民众的幸福感只能是民众自己说了算”,因此“幸福感”是无法测量的
B.不同国家、不同学者选用的指标不一样,所以无法测试出准确的幸福感
C.量化的指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法,不能代表民众的幸福感
D.美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标,成为衡量幸福感的重要指标
参考答案:B
答案解析:第一步,观察选项,对应原文。第二步,A项对应“民众的幸福感只能是民众自己说了算”和“由于选择标准不同,所以无法测试出准确的幸福感”,两者之间并没有直接的因果关系,属于强加因果,而且还把“无法测试出准确的幸福感”偷换为“幸福感无法测量”,属于曲解文意。B项对应“不同国家、不同学者选用的指标不一样……所以无法测试出准确的幸福感”,符合文意。C项对应“量化的幸福感指数只是衡量幸福感的一个方面或一种方法,不能完全代表民众的幸福感”,把“不能完全代表”替换为“不能代表”,属于曲解文意。D项对应“由美国芝加哥大学社会学教授奚恺元设计的幸福感指标……成为衡量幸福感的重要指标”,可知“衡量幸福感的指标”指的是“人情味、交通状况、医疗条件”等,而不是“奚恺元设计的幸福感指标”,属于偷换概念,不符合文意。因此,选择B选项。
·题目:
著名学者专家通过论证,证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。请问:著名学者专家认为在长江三峡修建大型水力发电站是可行的,还是不可行的?()
A.可行
B.不可行
C.与行不行无关
D.没有结论
参考答案:A
答案解析:水利工程人员提出可行性报告,那就是可行,很多人论证后得出不同意见,意思就是得出的是不可行的意见,著名学者专家论证得出的是这“许多人”得出的不可行意见不科学,那著名学者专家认为就是可行的,再结合实际情况,三峡大坝已存在,得出答案是A。
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