2026年3月广东科贸职业学院非编辅导员笔试真题
全客观题
11-55题一单选，主要是行测+高等教育学+辅导员知识
256-85题一多选，主要是教育学+辅导员知识
386-105题一判断，主要考察教育政策文件+高等
2025 年广东科贸职业学院专职辅导员招聘笔试真题（考生回忆版）
一、单项选择题（共50 题，每题 1.2 分，合计 60 分）
考察内容涵盖：
时政热点、公共基础知识、图形推理、言语理解与表达、心理学知识、高等教育学知识、辅导员专业知识等。
二、材料分析题（共1 题，合计 10 分）
近年来高职毕业生“慢就业” 现象愈发突出，广东部分高职院校调研显示，近两成毕业生毕业半年内未落实稳定就业，部分学生毕业后不着急找工作，要么在家脱产备考公务员、事业单位、专升本，要么零散做兼职观望，迟迟不进入全职就业市场；还有部分学生因对就业前景迷茫、怕吃苦、薪资预期与岗位不匹配，主动选择延后就业，“慢就业” 逐渐从个别现象变成群体趋势，给高校就业工作、学生成长都带来一定影响。
(1) 结合材料与实际，阐述大学生 “慢就业” 有哪些具体表现？（4 分）
(2) 阐述当前高校应当如何应对大学生 “慢就业” 问题？（6 分）
三、申论写作题（共1 题，合计 30 分）
围绕“辅导员在大学生心理健康工作中的角色和实践” 这一主题，自拟标题，写一篇议论文，字数不少于 800 字。
主观题参考答案
二、材料分析题答案
(1) 大学生 “慢就业” 的具体表现：
第一，备考型慢就业：毕业后脱产在家备考公务员、事业单位、专升本、职业资格证书，不参与全职求职，将备考作为暂缓就业的主要理由，部分学生多次二战、三战，长期不进入就业市场。
第二，观望型慢就业：对就业岗位薪资、地点、工作内容预期偏高，达不到预期就不入职，零散做短期兼职、灵活就业维持生计，长期观望不落实稳定全职工作。
第三，逃避型慢就业：害怕职场压力、人际压力，对就业有畏难情绪，以“没想好做什么” 为借口回避求职，依赖家庭经济支持，在家躺平、沉迷娱乐，主动推迟就业。 第四，迷茫型慢就业：对自身职业规划不清晰，不知道自己适合什么工作，也不主动了解行业、投递简历，毕业之后随波逐流，迟迟不迈出就业第一步。
(2) 高校应对 “慢就业” 的具体措施：
第一，前置职业规划教育，从源头减少慢就业。从大一开始开设职业规划课，结合广东商贸、农业产业特点，带学生进企业参观、跟岗实习，让学生提前了解行业岗位，早做就业规划，避免毕业才迷茫。
第二，精准分类帮扶，针对性破解慢就业难题。对备考型学生，合理引导平衡备考与就业，推荐实习、见习岗位，不要脱产硬考；对观望型学生，推送适配的本地企业岗位，讲解就业市场真实情况，引导调整就业预期；对逃避型学生，一对一谈心疏导，缓解就业焦虑，先从实习、兼职入手逐步适应职场。
第三，深化校企合作，拓宽本地就业渠道。依托学校农业、商贸专业特色，对接珠三角农业企业、电商、商贸企业，开设定向班、订单班，提供更多家门口的优质岗位，降低学生就业畏难情绪。
第四，家校联动形成合力。主动和慢就业学生的家长沟通，讲清楚长期慢就业的弊端，引导家长不要纵容孩子在家躺平，配合学校一起督促学生求职，家校共同推动学生就业。
第五，做好就业兜底服务。对长期不就业的学生建立跟踪台账，持续推送岗位、提供简历修改、面试指导服务，对家庭困难的学生优先推荐岗位、发放求职补贴，保障学生顺利就业。
三、申论写作题高分范文
守好心灵关口做好成长引路人
—— 谈辅导员在大学生心理健康工作中的角色与实践
大学生心理健康是高校育人工作的底线工程，辅导员作为距离学生最近的一线育人者，既是学生心理问题的“前哨预警员”，也是心理成长的 “陪伴引导者”，更是危机干预的 “一线处置者”，在大学生心理健康工作中承担着不可替代的核心角色。结合高职学生学业、就业、实训压力大的特点，辅导员要把心理健康工作融入日常、落到实处，真正守好学生的心灵关口。
首先，辅导员是心理健康的“前置预警员”，要把工作做在危机发生之前。高职学生普遍存在学业基础弱、实训压力大、就业焦虑等问题，心理问题隐蔽性强、爆发快，不能等出了问题再处置。辅导员要扎根宿舍、班级、实训车间，建立 “宿舍 - 班级 - 年级 - 学院” 四级预警网络，培训宿舍长、心理委员识别情绪异常的早期信号，比如长期失眠、旷课、情绪低落、朋友圈持续负面言论等，早发现、早介入，把问题化解在萌芽状态。日常通过主题班会、心理团辅普及心理健康知识，消除学生对心理咨询的病耻感，让学生遇到问题愿意主动求助。
其次，辅导员是心理成长的“日常陪伴者”，要把疏导融入日常育人全过程。心理健康工作不是心理中心一个部门的事，要和日常管理、学业帮扶、就业指导深度结合。针对学生的学业焦虑，同步做学业帮扶和心理疏导，帮学生补上基础、重建自信；针对实训、就业焦虑，带学生进企业参观，了解真实岗位情况，缓解未知带来的恐慌；针对家庭困难、人际敏感的学生，一对一谈心谈话，共情倾听，帮学生打开心结。不用居高临下的说教，用朋友式的沟通、接地气的引导，让学生觉得辅导员是可以信任的人，有心里话愿意说。
最后，辅导员是心理危机的“一线处置者”，要守牢安全底线。遇到学生出现自伤倾向、严重心理危机时，辅导员要第一时间响应，按照危机处置流程，第一时间找到学生、安排专人陪护、联系家长、转介专业心理干预，不能拖延、不能侥幸。危机过后还要做好长期跟踪，定期谈心，联动家长、心理中心共同跟进，避免危机反复。同时要在处置中严格保护学生隐私，照顾学生自尊，避免二次伤害。
总之，辅导员在心理健康工作中，不是专业的心理咨询师，但却是学生心理成长最关键的守门人。把预警做在前、陪伴做在日常、危机守牢底线，用真心、耐心、责任心守护每一个学生的心灵健康，才能真正落实立德树人的根本任务，培养出身心健康、德技并修的高素质技能人才。
2024年广东科贸职业学院辅导员笔试真题（回忆版）
常识+时政+三道道行测
历史:
1.红楼梦哪个朝代:清朝;
2.三国是哪个朝代魏晋南北朝，东汉与西晋之间;刘备定都成都;
3.刘邦不是三国的人物，有个答案是孙坚。赵云字子龙
4.明代开国皇帝朱元璋;
时事:
1.近期发生的，神舟+八发射。
2.国家下调首付比例15%。
3.美国将华为列入实体清单。
4.今年建国75周年。
5.今年海军建军75周年。
6.2024年10月14日中国人民解放军东部战区组织的一
7.次军事演习:“联合利剑-2024B”，5月23是“联合利剑-2024A”。
8.嫦娥六号采集了月球背面的土壤。
9.国内生产总值同比增长多少。
10.2024年9月25日8时44分，中国人民解放军(火箭军
11.洲际导弹是(陆基)发射。
