2026年下半年中小学教师资格考试(笔试)初中《地理〔311〕》模拟试卷·附答案解析

**考试科目**：《地理学科知识与教学能力》（初级中学）〔311〕

本试卷按2026年下半年教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》（初中）题型与分值标准编制：单项选择题20题（每题2分，共40分）、简答题2题（共30分）、材料分析题2题（共40分）、教学设计题1题（40分），卷面满分150分。通过率约38%，难度贴近真实考试。考查内容：地理学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。

1. 地球的形状是（　）。

A. 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体　　B. 正球体　　C. 平面　　D. 椭圆

2. 地球自转产生的地理现象是（　）。

A. 昼夜交替　　B. 四季变化　　C. 五带划分　　D. 昼夜长短变化

3. 地球公转产生的地理现象不包括（　）。

A. 昼夜交替　　B. 四季变化　　C. 昼夜长短变化　　D. 五带划分

4. 东西半球的分界线是（　）。

A. 20°W和160°E组成的经线圈　　B. 0°和180°经线

C. 赤道　　D. 本初子午线

5. 七大洲中面积最大的是（　）。

A. 亚洲　　B. 非洲　　C. 北美洲　　D. 南美洲

6. 四大洋中面积最大的是（　）。

A. 太平洋　　B. 大西洋　　C. 印度洋　　D. 北冰洋

7. 世界最高的山峰是（　）。

A. 珠穆朗玛峰　　B. 乞力马扎罗山　　C. 富士山　　D. 泰山

8. 我国地势的总体特征是（　）。

A. 西高东低，呈阶梯状分布　　B. 东高西低　　C. 南北高中低　　D. 平坦

9. 我国气候的主要特征是（　）。

A. 气候复杂多样，季风气候显著　　B. 单一气候　　C. 无季风　　D. 全年高温

10. 长江发源于（　）。

A. 唐古拉山脉　　B. 巴颜喀拉山　　C. 昆仑山　　D. 喜马拉雅山

11. 黄河的"地上河"现象主要出现在（　）段。

A. 下游　　B. 上游　　C. 中游　　D. 源头

12. 我国人口分布的基本特点是（　）。

A. 东多西少（黑河—腾冲线）　　B. 西多东少　　C. 均匀分布　　D. 南多北少

13. 世界人口最多的大洲是（　）。

A. 亚洲　　B. 非洲　　C. 欧洲　　D. 美洲

14. 地理教学中，"地图三要素"是指（　）。

A. 比例尺、方向、图例　　B. 经纬度、等高线、图名

C. 海拔、气温、降水　　D. 经线、纬线、赤道

15. 在等高线地形图上，等高线密集处表示（　）。

A. 坡度陡　　B. 坡度缓　　C. 平原　　D. 盆地

16. 我国自然资源的基本国情是（　）。

A. 总量丰富，人均不足　　B. 总量匮乏　　C. 人均丰富　　D. 分布均匀

17. 地理课程核心素养包括（　）。

A. 人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力

B. 记忆、背诵

C. 绘图、测量

D. 只考知识

18. 地理教学中，"人地协调观"强调（　）。

A. 尊重自然、人与自然和谐共生　　B. 征服自然　　C. 无视环境　　D. 只开发

19. 初中地理"认识区域"教学，应（　）。

A. 运用区域认知方法，把握区域特征　　B. 死记地名　　C. 只画地图　　D. 忽略区域

20. 我国北方地区与南方地区的分界线大致是（　）。

A. 秦岭—淮河一线　　B. 长城　　C. 昆仑山　　D. 南岭

第1题（15分）

简述地理学科核心素养中"综合思维"的内涵及培养途径。

第2题（15分）

简述初中地理教学中运用地图教学的意义与方法。

第1题（20分）

材料：2026年某地遭遇持续高温干旱，农作物受灾，饮水困难。当地政府启动抗旱应急响应，科学调配水资源，引导农民调整种植结构。

问题：

（1）结合所学地理知识，分析该地区发生旱灾的可能原因。（10分）

（2）该案例在教学中如何体现"人地协调观"核心素养？（10分）

第2题（20分）

材料：某教师在执教"中国地形"时，先出示中国地形图，让学生观察地势特点；再提供分层设色地形图，引导学生判断三级阶梯分界线；最后组织学生用橡皮泥制作地形模型并展示。

问题：

（1）评析该教师的教学设计体现了哪些教学方法。（10分）

（2）结合地理核心素养，说明该设计的教学价值。（10分）

教学设计题（40分）

请为初中地理七年级上册《气温的变化与分布》设计一份教学简案。

要求：

（1）写出教学目标和教学重难点；（12分）

（2）写出教学过程（含导入、新授、探究、小结、作业等环节，体现"读图分析+实践探究"理念）；（20分）

（3）写出板书设计。（8分）

答案请添加星蓝海学习网刘老师VX：up0005，备注初中地理试卷答案